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Audience Development

Nicht-Besuchenden-Forschung

Katrin Schwarz MA Kulturvermittlung PH Karlsruhe Lehrprojekt

Im Seminar Audience Development dreht sich alles rund ums Publikum: Wer besucht Kultureinrichtungen aus welchem Grund und wer nicht? Wer hat Zugang zu kultureller Bildung und wer hat grundsätzlich weniger Teilhabe-Chancen? Viele Kultureinrichtungen wissen sehr genau über die soziodemographische Struktur ihres Stammpublikums Bescheid. Große Fragezeichen hingegen bestehen, wenn bestimmte Altersgruppen oder Communities die Kulturangebote nicht wahrnehmen. Hier setzt das Forschungs-Seminar Audience Development an. In Kooperation mit wechselnden Kultureinrichtungen und Kulturinitiativen führen Studierende sogenannte Nicht-Besuchenden-Befragungen durch. Dabei suchen sie ungewöhnliche Orte auf und fragen Menschen konkret nach ihren Freizeitinteressen, ihren Einstellungen zu Kultur und ihren Wünschen. Von ihren Forschungsimpulsen leiten sie innovative Vermittlungsansätze ab und entwickeln unkonventionelle Handlungsempfehlungen.

about Art and Research (aAaR )

Universität zu Köln Forschungsprojekt

Die Interviewserie about Art and Research (aAaR) untersucht Perspektiven künstlerischen Forschens und bietet kurze und prägnante Einblicke in Diskurse, Praktiken und Methoden. In den Interviews sprechen Wissenschaftler:innen und Künstler:innen entlang von 8 Fragen über Traditionen, Haltungen und Ansätze künstlerischer Forschung. Die Fragen verstehen sich dabei als ein Angebot für eine individuelle Aneignung durch die interviewten Personen. about Art and Research (aAaR) wurde für den Einsatz in Forschung und Lehre konzipiert und versteht sich als wachsende Materialsammlung.

ComeArts

(Fort-)Bildungskonzepte und Materialien zum Thema KI und Machine Learning im Kunstunterricht

PH Karlsruhe Universität zu Köln Forschungsprojekt

Im Rahmen des Forschungsprojekts ComeArts entwickelt das Institut für Kunst der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (Fort-)Bildungskonzepte und Materialien zum Thema KI und Machine Learning im Kunstunterricht. Der Standort bietet dazu kollaborative Workshops für (angehende) Kunstlehrpersonen, Kunstvermittler:innen, Multiplikator:innen, Forschende und Studierende an.
In Kooperation mit der Universität zu Köln entsteht darüber hinaus ein modulares Fortbildungskonzept zum Thema „Postdigitale Kulturen“, welches in den aktuellen, kunstpädagogischen Diskurs um den Begriff der Postdigitalität einführt und Perpektiven für eine zeitgemäße Medienbildung im Kunstunterricht vermittelt.
Beide Standorte sind Teil des Community Networks „ComeNet Kunst“ in der BMBF-Förderung ComeArts "fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden" im Kompetenzverbund lernen:digital.

AI4ArtsEd

Artificial Intelligence for Arts Education

PH Karlsruhe Universität zu Köln Forschungsprojekt

Welche Chancen bieten diversitätssensible Zugänge zu künstlicher Intelligenz in der Kulturellen Bildung? Der Standort Karlsruhe nähert sich dieser Fragestellung aus einer kunstpädagogischen Perspektive und bildet in Kooperation mit der Universität zu Köln eines von drei Teilprojekten. Im Vordergrund steht die Konzeption einer KI-Technologie für kunst- und kulturpädagogische Einsatzzwecke sowie die Erarbeitung von kritisch-reflexiven Vermittlungsmodulen.

pipapapo

Studierendenprojekt

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Projekt 5

LOREM ITZHO

Studierendenprojekt

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Digital-Care-Play Lab

International Spring School

Care Research Lab Lehrprojekt

Die fünftägige International Spring School „Digital-Care-Play Lab“ findet vom 26.05. – 30.05.2026 am Department Kunst und Musik der Universität zu Köln statt. Ziel des Digital-Care-Play ist die Befähigung zu einer Global Care Education. Denn durch das Handeln im Digital-Care-Play wird Care als unabdingbare Lebensform und Praxis einer geteilten Verantwortung für das Wohlergehen aller sowie für die Akzeptanz von Dissens und Unterschiedlichkeiten in technologischen Umwelten bewusst und umsetzbar.

Mobiler Kunstkiosk

Partizipative Projekte in Karlsruher Stadtteilen

Henrike Plegge PH Karlsruhe Lehrprojekt

Mit einem mobilen Kunstkiosk gestalten Studierende partizipative Projekte in Karlsruher Stadtteilen. Sie erkunden die Quartiere und kommen mit Bewohner*innen ins Gespräch. Daraus entstehen künstlerische Aktionen im öffentlichen Raum, deren Zentrum ein kleiner Wagen bildet, der sich vielseitig entfalten lässt. Das Seminar verbindet kulturelle Teilhabe mit praxisnahen Erfahrungen im Projektmanagement.

Lehr-Lern-Labor Kunstwerkstatt

kunstwerkstatt Lehrprojekt

Seit über 15 Jahren gibt es am Institut für Kunst Kunstwerkstätten für Kinder und Jugendliche. Regelmäßig kommen Grundschulkinder und Jugendliche der Sekundarstufe in unsere Werkstätten. Ihnen öffnen sich Möglichkeiten, die sie aus dem Schulalltag oft nicht kennen: Sie erleben, dass Aufgaben gestaltbar sind, können weitgehend selbst gesteuert über ihr Vorgehen entscheiden und selbstständig Werkzeug und Material nutzen. So liegt der Kunstwerkstatt ein Bildungsverständnis zugrunde, das die Eigenaktivität von Kindern und Jugendlichen in den Vordergrund stellt.

KuLO

Kunst- und Kultureinrichtungen als Lernende Organisationen

Forschungsprojekt

KuLO bedeutet Kunst- und Kultureinrichtungen als Lernende Organisationen. Als Entwicklungsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Karlsruhe und Heidelberg verfolgte KuLO das Ziel, Kultureinrichtungen in Baden-Württemberg nach der Corona-Pandemie zu stärken und zukunftsfest aufzustellen. Hierfür entwickelten die Projektbeteiligten im Auftrag des Ministeriums für Wissenschaft Forschung und Kunst eine achtmonatige Weiterbildung im Blended-Learning-Format in den Weiterbildungsschwerpunkten Agiles Mindset, Audience Development, Digitalität, Inklusion und Nachhaltigkeit.